多項(xiàng)選擇題作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。

A.教育學(xué)
B.心理學(xué)
C.學(xué)科教學(xué)法
D.教育心理學(xué)


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1.多項(xiàng)選擇題活動(dòng)課程主要的局限性在于（）。

A.不能給學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)的文化科學(xué)知識
B.活動(dòng)課程對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，一般教師難以適應(yīng)
C.容易導(dǎo)致學(xué)生散漫、凌亂的學(xué)習(xí)
D.片面強(qiáng)調(diào)從“做”中學(xué)，容易導(dǎo)致活動(dòng)課程淪為膚淺的、缺少智力訓(xùn)練價(jià)值的純操作活動(dòng)

2.多項(xiàng)選擇題活動(dòng)課程主要的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.課程活動(dòng)貼近兒童當(dāng)前的興趣與需要，能促進(jìn)兒童積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)
B.能有效地溝通教育與生活的聯(lián)系，兒童現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科邏輯經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系
C.有助于兒童學(xué)習(xí)和掌握必要的個(gè)人實(shí)踐知識、促進(jìn)兒童實(shí)踐能力的發(fā)表
D.學(xué)習(xí)過程是兒童全人格整體參與的過程，是理智與情感、思維與行動(dòng)的融合過程

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)科課程的主要缺點(diǎn)在于（）。

A.由于教材知識與兒童現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)、心理經(jīng)驗(yàn)缺乏直接聯(lián)系，故容易導(dǎo)致兒童機(jī)械被動(dòng)的學(xué)習(xí)
B.容易割裂和肢解兒童完整的生活世界
C.容易導(dǎo)致學(xué)校與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的隔離
D.不利于兒童獲取必要的個(gè)體知識、實(shí)踐知識

4.多項(xiàng)選擇題《教育法》第四十三條指出學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是（）。

A.遵守法律法規(guī)
B.努力學(xué)習(xí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
C.參加社會(huì)公益勞動(dòng)
D.遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度

5.多項(xiàng)選擇題教師的科研活動(dòng)權(quán)包括（）。

A.有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)
B.有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團(tuán)體
C.有權(quán)確定科研課題的科研方法
D.有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容