單項選擇題直觀時運用變式方法的目的是()

A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象
D.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性? ()

A.廣度
B.強度
C.時間
D.空間

2.單項選擇題長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?()

A.生理性障礙
B.心理性障礙
C.存儲性障礙
D.提取性障礙

3.單項選擇題勤奮和懶惰屬下列哪種特性? ()

A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.興趣

4.單項選擇題狼孩的心理障礙主要原因是()

A.缺乏營養(yǎng)
B.遺傳因素
C.狼的影響
D.缺乏社會性刺激

5.單項選擇題下列選項中哪種是一般能力?()

A.觀察力
B.曲調(diào)感
C.節(jié)奏感
D.色調(diào)感

最新試題

教學(xué)設(shè)計就是確定教學(xué)策略。

題型:判斷題

教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的()

題型:單項選擇題

若教師在批改作業(yè)時,無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確,則應(yīng)采用()

題型:單項選擇題

中小學(xué)生非正式群體的特點之一是()

題型:單項選擇題

教育機智是指教師在教育教學(xué)工作中審時度勢、隨機應(yīng)變處理問題的能力。它是教師一種教育教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn),它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經(jīng)驗、膽識、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項中,不構(gòu)成教師教育機智的選項是()

題型:單項選擇題

作業(yè)設(shè)計的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象,你認為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計一些()

題型:單項選擇題

當教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生思想溜號時,不直接批評,而是表揚全班同學(xué),或表揚比較好的學(xué)生,從而對思想溜號的學(xué)生發(fā)出警告。這種處理學(xué)生課堂不良紀律行為的策略稱為()

題型:單項選擇題

教師的教學(xué)過程設(shè)計主要解決的問題是()

題型:單項選擇題

隨機叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平,有利于集中注意力。

題型:判斷題

教育從了解開始。要想教育好每個學(xué)生,首先必須全面了解好每個學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多,其中最經(jīng)常和最基本的方法是()

題型:單項選擇題