單項選擇題教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的()
A.研究能力
B.交往能力
C.學習能力
D.管理能力
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1.單項選擇題中小學生非正式群體的特點之一是()
A.形式的外顯性
B.形成的自發(fā)性
C.功能的負向性
D.活動的務虛性
2.單項選擇題教師課堂教學的根本依據(jù)是()
A.教材
B.課程標準
C.教學參考書
D.教輔資料
3.單項選擇題良好班風形成的標志是()
A.集體榮譽感的激發(fā)
B.共同奮斗目標的確定
C.班級領導核心的建立
D.正確班級輿論的形成
4.單項選擇題班主任工作最核心的職責是()
A.組織和指導建立班集體
B.關心學生的日常生活和心理變化
C.組織形式多樣的教育活動
D.做好家庭和社會的溝通協(xié)調工作
5.單項選擇題作業(yè)設計的形式多種多樣。如果學生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象,你認為應給學生設計一些()
A.預習作業(yè)
B.復習作業(yè)
C.思考作業(yè)
D.實踐作業(yè)
最新試題
當教師發(fā)現(xiàn)有的學生思想溜號時,不直接批評,而是表揚全班同學,或表揚比較好的學生,從而對思想溜號的學生發(fā)出警告。這種處理學生課堂不良紀律行為的策略稱為()
題型:單項選擇題
教學導入時忌諱的是()
題型:單項選擇題
班主任工作最核心的職責是()
題型:單項選擇題
教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的()
題型:單項選擇題
教學設計就是確定教學策略。
題型:判斷題
簡述班主任工作計劃的一般結構。
題型:問答題
講解語言的轉換過程包括()
題型:多項選擇題
根據(jù)單元明確的教學目的、任務、要求、重點、難點及其相應的教學方法,進一步從實際出發(fā),認真研究解決單元各項計劃具體落實的備課,稱之為()
題型:單項選擇題
由于教育的信息化,教師的角色將由居高臨下轉向“平等中的首席”。
題型:判斷題
有效的聽課評課應注意什么?
題型:問答題