說(shuō)課就是教師以語(yǔ)言為重要表述方式，在備課基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、專家系統(tǒng)而概括地解說(shuō)自己對(duì)具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說(shuō)課中，其核心部分是（）

講解語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過(guò)程包括（）

若教師在批改作業(yè)時(shí)，無(wú)法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）

教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）

教師的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要解決的問(wèn)題是（）

大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。

你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時(shí)的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）

在多媒體時(shí)代，黑板板書(shū)必將退出歷史的舞臺(tái)。

教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）