判斷題大學的課堂教學要緊緊圍繞教材,不能少講或不講。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
4.多項選擇題大學課堂教師教學角色包括()
A.教師教學的學術化
B.教師的教學技能性
C.教師的教學研究性
D.教師的教學相對自由性
5.多項選擇題講解語言的轉換過程包括()
A.從教材語言向教案語言的轉化
B.從教案語言向預備性教學語言的轉化
C.從預備性教學語言向課堂教學語言的轉化
D.從課堂教學語言向輔導教學語言的轉化
最新試題
教育從了解開始。要想教育好每個學生,首先必須全面了解好每個學生。了解學生的方法很多,其中最經(jīng)常和最基本的方法是()
題型:單項選擇題
常模參照性考試是為了()
題型:單項選擇題
教師在教學過程中,通過最優(yōu)途徑,使學生掌握學習方法,并獲得選擇和運用恰當學習方法進行有效學習的能力。這種教育教學技能我們稱之為()
題型:單項選擇題
教師在教學中的三件法寶是()
題型:單項選擇題
課堂教學中學生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理,避免造成進一步的影響。
題型:判斷題
中小學生非正式群體的特點之一是()
題型:單項選擇題
有效的聽課評課應注意什么?
題型:問答題
教師的教學過程設計主要解決的問題是()
題型:單項選擇題
說課就是教師以語言為重要表述方式,在備課基礎上,面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解,表述自己具體執(zhí)教某課題的教學設想、方法、策略等。在說課中,其核心部分是()
題型:單項選擇題
目前看來,自主型教學方法是最優(yōu)的教學方法。
題型:判斷題