單項選擇題“發(fā)展出與原有的認知心理學完全不同的取向,強調(diào)意義、建構(gòu)和活動等”的心理學取向是()
A.認知神經(jīng)科學
B.建構(gòu)主義心理學
C.信息加工論
D.聯(lián)結(jié)主義認知心理學
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1.單項選擇題“闡明心理活動的腦基礎,揭示心理與腦的關系,探討心理的神經(jīng)活動機制”的是()
A.符號主義認知心理學
B.認知理論
C.認知神經(jīng)科學
D.建構(gòu)主義心理學
2.單項選擇題以“認知可計算主義”為硬核的認知心理學是() A、認知理論 B、認知建構(gòu)主義 C、認知神經(jīng)科學 D、狹義認知心理學
A.認知理論
B.認知建構(gòu)主義
C.認知神經(jīng)科學
D.狹義認知心理學
3.填空題類比的種類:()、()、()。
4.填空題具身認知的身心關系論:()。
5.填空題離身認知心理學的身心關系論:()。
最新試題
很難將手段-目的分析應用于頓悟問題,因為很難為頓悟問題定義()
題型:單項選擇題
下列哪一項是功能固著的最好的例子()
題型:單項選擇題
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為()
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以上哪個問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子()
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以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)()
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發(fā)散思維與()問題聯(lián)系最密切。
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紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為()
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連貫性指的是()
題型:單項選擇題
喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
題型:單項選擇題