A.事件相關(guān)電位
B.腦電波
C.正電子發(fā)射斷層掃描技術(shù)
D.腦磁圖技術(shù)
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A.腦解剖
B.事件相關(guān)電位
C.腦電波
D.磁共振成像技術(shù)
A.認(rèn)知容易度判斷和學(xué)習(xí)程度判斷
B.策略有效性判斷和認(rèn)知績效感
C.學(xué)習(xí)程度判斷和策略有效性判斷
D.認(rèn)知績效感和認(rèn)知測驗成績預(yù)測
A.認(rèn)知容易度判斷
B.認(rèn)知策略有效性判斷
C.知道感
D.認(rèn)知績效感
A.認(rèn)知策略有效性判斷
B.認(rèn)知容易度判
C.認(rèn)知績效感
D.認(rèn)知測驗成績預(yù)測
A.本域(local)類比
B.近域(regional)類比
C.遠(yuǎn)域(long-distance)類比
D.思維類比
最新試題
假設(shè)正在進行一項腦成像實驗,研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊,下列哪項最能描述調(diào)查的基線條件()
在類比問題解決中,()問題比()問題具有更高的難度。
當(dāng)兩個人進行對話時,如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu),而另一個人也這樣做,這種現(xiàn)象被稱為()
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果()
聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)是以神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為模型,并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的以下所有特征,除了()
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
在雙繩問題中,將鉗子系在一根繩上最能代表一種()狀態(tài)。
在語法分析中的交互作用原則中指出()
河內(nèi)塔問題是一個通過使用()方法分析的()問題的例子。
子目標(biāo)的典型目的是()