簡(jiǎn)述知覺(jué)的整體性及其對(duì)教學(xué)的啟示。

前后兩次測(cè)驗(yàn)得分之間的相關(guān)系數(shù)，可以用來(lái)表示（）

依據(jù)興趣有無(wú)效能，可以把興趣分為（）

談?wù)劷處煈?yīng)該如何對(duì)學(xué)生情緒進(jìn)行識(shí)別并促進(jìn)學(xué)生情緒的自我調(diào)節(jié)。

談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

簡(jiǎn)述意志行動(dòng)的特點(diǎn)。

凡是新活動(dòng)和舊活動(dòng)刺激相同而反應(yīng)不同，則容易發(fā)生（）

簡(jiǎn)述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。

教師在上課時(shí)，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）

對(duì)偏見(jiàn)、迷信、謬誤的憎恨，屬于（）