依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分，這種矛盾心理叫（）

由實驗者安排的刺激情境和實驗情境并由其操縱藉以引起被試反應(yīng)的因素或條件，這指的是（）

根據(jù)遺忘原因的有關(guān)理論，結(jié)合實際談?wù)剳?yīng)該如何提高記憶的效果。

教師在上課時，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）

一個人是自信、自尊還是自負(fù)、自卑，反映了性格的（）

人腦中的邊緣系統(tǒng)具有哪些功能？

簡述深度知覺的線索有哪些。

請結(jié)合實際，談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。

試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。