簡述深度知覺的線索有哪些。

一個人是自信、自尊還是自負、自卑，反映了性格的（）

簡述工作記憶的概念及組成部分。

對偏見、迷信、謬誤的憎恨，屬于（）

代表一個人的智力水平偏離本年齡組平均水平的方向和程度的指標，叫做（）

請結合實際，談談應該如何有效合理地組織復習。

談談教師應該如何對學生情緒進行識別并促進學生情緒的自我調(diào)節(jié)。

簡述氣質(zhì)與性格的關系。

凡是新活動和舊活動的反應相同，而刺激不同，則容易發(fā)生（）

前后兩次測驗得分之間的相關系數(shù)，可以用來表示（）