簡述知覺的整體性及其對教學(xué)的啟示。

教師在上課時，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）

由實驗者安排的刺激情境和實驗情境并由其操縱藉以引起被試反應(yīng)的因素或條件，這指的是（）

簡述氣質(zhì)與性格的關(guān)系。

自信、自尊屬于性格的什么特征（）

談?wù)劷處煈?yīng)該如何對學(xué)生情緒進行識別并促進學(xué)生情緒的自我調(diào)節(jié)。

簡述深度知覺的線索有哪些。

凡是新活動和舊活動刺激相同而反應(yīng)不同，則容易發(fā)生（）

簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動力的觀點。

簡述意志行動的特點。