單項選擇題下列各種個別差異中，不屬于認知方式差異的是（）
A.場依存性與場獨立性
B.沖動型與沉思型
C.內(nèi)控型與外控型
D.分析型與綜合型
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1.單項選擇題若問小明“為什么偷東西是不對的？”他的回答是“抓住了會挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認知發(fā)展處于（）
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.準習俗水平
2.單項選擇題首先提出“教育的心理學化”主張的學者是（）
A.裴斯泰洛齊
B.夸美紐斯
C.詹姆斯
D.赫爾巴特
3.單項選擇題在現(xiàn)代歐美教育思潮中，主張傳授學科的基本概念和原理、提倡發(fā)現(xiàn)學習的是（）
A.改造主義教育
B.要素主義教育
C.永恒主義教育
D.結(jié)構(gòu)主義教育
4.單項選擇題20世紀五六十年代，蘇聯(lián)教育家贊科夫在教學與發(fā)展實驗中，提出教學過程就是促進學生的（）
A.一般發(fā)展
B.特殊發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.個性發(fā)展
5.單項選擇題在進步教育運動中，美國教育家克伯屈的主要貢獻在于創(chuàng)立了（）
A.葛雷制
B.昆西教學法
C.道爾頓制
D.設計教學法
最新試題
迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）
題型：單項選擇題
教育學發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？
題型：問答題
“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）
題型：單項選擇題
中小學的“雙基”教學是指（）
題型：單項選擇題
被譽為“教育科學之父”的著名教育家是（）
題型：單項選擇題
教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。
題型：判斷題
主張教育生物起源論的主要代表人物是（）
題型：單項選擇題
教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。
題型：判斷題
階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
題型：判斷題
教育“心里起源論”的代表人物是（）
題型：單項選擇題