A.玩伴關(guān)系－親子關(guān)系－群體關(guān)系
B.親子關(guān)系－群體關(guān)系－玩伴關(guān)系
C.玩伴關(guān)系－群體關(guān)系－親子關(guān)系
D.親子關(guān)系－玩伴關(guān)系－群體關(guān)系
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A.感知覺能力、記憶能力、統(tǒng)籌能力、自衛(wèi)能力、學(xué)習(xí)能力等
B.注意特征、情緒情感特點(diǎn)、意志特征、世界觀、人生觀等
C.感知覺能力、記憶能力、統(tǒng)籌能力、經(jīng)營能力、交往能力等
D.感知覺能力、記憶能力、注意特征、思維能力、情緒情感特點(diǎn)、自我意識(shí)水平等
A.圖形
B.形狀
C.顏色
D.大小
A.有趣的
B.完整的
C.復(fù)雜的
D.簡單的
A.小
B.大
C.快
D.大、密
A.卡片
B.實(shí)物
C.卡片和實(shí)物
D.相匹配的卡片和實(shí)物
最新試題
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在（）
（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的？（）
幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說明他的（）發(fā)展好。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。