（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

（）認(rèn)為教學(xué)有兩個或兩個以上的本質(zhì)。