培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

通過宣傳科學(xué)及先進的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟方法。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。