單項選擇題自然景觀與人文景觀的結(jié)合,則形成為一種()
A.環(huán)境美
B.自然美
C.生態(tài)美
D.整體美
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1.單項選擇題小學知美教育主要是讓學生知道()
A.美的本質(zhì)
B.美的各種表現(xiàn)形態(tài)
C.美的規(guī)律
D.各種美學理論
2.單項選擇題要發(fā)展審美創(chuàng)造能力,首先要學會認識和掌握()
A.美的技巧
B.美的形象
C.美的規(guī)律
D.美的觀念
3.單項選擇題研究學校美育,應把()放在首要地位。
A.教學活動
B.教學觀念
C.教師
D.學生
4.單項選擇題在藝術審美境界方面,人是()
A.求美
B.求善
C.求真
D.求信
5.單項選擇題服飾的三大功能是()
A.裝飾、護身和象征
B.實用、裝飾和審美
C.實用、象征和審美
D.御寒、裝飾和象征
最新試題
教師的形象美主要包括()
題型:多項選擇題
小學美育的實施要遵循循序漸進的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
題型:單項選擇題
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造()
題型:單項選擇題
無論是社會美、自然美,還是藝術美,它們總是具有()的特點,為審美主體所見、所聽、所觸。
題型:單項選擇題
美育與德育的關系從理論上分析實際上是()的關系。
題型:單項選擇題
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型:單項選擇題
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過()來體現(xiàn)的。
題型:單項選擇題
悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種()
題型:單項選擇題
整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的()
題型:單項選擇題
教師形態(tài)美
題型:名詞解釋