A.關(guān)鍵期
B.形式運(yùn)算思維
C.表征
D.表象
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A.認(rèn)知發(fā)展理論
B.人格發(fā)展理論
C.文化歷史發(fā)展理論
D.社會(huì)發(fā)展理論
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A.心理發(fā)展由量變到質(zhì)變的過(guò)程
B.心理發(fā)展是不平衡的,有關(guān)鍵期
C.心理發(fā)展是具有一定方向性和先后順序
D.心理發(fā)展各方面會(huì)因人而異
最新試題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來(lái)的好。
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
下列對(duì)應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有()。
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有()
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。