橫斷研究不受同輩效應(yīng)的限制。

5-6歲兒童心理發(fā)展的年齡特征主要有（）。

根據(jù)塞爾曼的觀點，中年級小學(xué)兒童（9-11歲）角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個階段？（）

讓8歲、10歲和12歲的兒童面對一個年齡較?。ㄈ?歲）的孩子，觀察他們是否會把自己有限的資源（如糖果、或其他食品）與對方分享，借以確認(rèn)這種分享行為是否會隨著年齡增長而增多，運用了（）。

“兒童不能獨自掌握的問題需在有經(jīng)驗的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念（）。

認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是（）。

以下有關(guān)幼兒自我評價的發(fā)展特點，描述正確的有（）。

前運算階段兒童體現(xiàn)出的“自我中心”是指（）。

皮亞杰認(rèn)為智力結(jié)構(gòu)的基本*單位是（）。

下列哪些描述表現(xiàn)出幼兒抽象邏輯思維的萌芽？（）