單項(xiàng)選擇題撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。
A.孔德
B.泰勒
C.布魯姆
D.富蘭克林
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1.單項(xiàng)選擇題以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
A.第二軍醫(yī)大學(xué)
B.山東大學(xué)
C.中南大學(xué)
D.北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
2.單項(xiàng)選擇題比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
A.準(zhǔn)備
B.描述
C.整理
D.比較
3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
A.準(zhǔn)備律
B.效果律
C.應(yīng)用律
D.反饋律
4.單項(xiàng)選擇題人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
A.20世紀(jì)40年代
B.20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)60年代
D.20世紀(jì)70年代
5.單項(xiàng)選擇題以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。
A.懲罰
B.強(qiáng)化消退
C.即時(shí)強(qiáng)化
D.正性強(qiáng)化
最新試題
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
題型：判斷題