高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）

高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關鍵是（）

高校的實習可分為哪幾種形式（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

高等學校社會服務的有效形式包括（）