老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>

如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。

在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。

如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。

如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學(xué)會友愛。

判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。

除非發(fā)生嚴重的突發(fā)事件，學(xué)校需要臨時停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護人。

要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長。

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。