A.活動(dòng)意圖
B.活動(dòng)場(chǎng)地
C.活動(dòng)氛圍
D.活動(dòng)名稱
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A.鼓勵(lì)孩子和不喜歡的孩子接觸
B.多給孩子做出示范,少?gòu)?qiáng)迫
C.多帶孩子出去參加活動(dòng),結(jié)交新的朋友
D.自己孩子和其他孩子發(fā)聲沖突矛盾,應(yīng)該先批評(píng)教育自己的孩子
A.和嬰幼兒呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)短
B.對(duì)嬰幼兒需求回應(yīng)的質(zhì)量高低
C.和嬰幼兒的血緣關(guān)系遠(yuǎn)近
D.誰(shuí)照顧孩子,孩子就依戀誰(shuí)
A.0-4個(gè)月
B.4-6個(gè)月
C.6-12個(gè)月
D.1歲以上
A.0-1歲
B.1-3歲
C.0-3歲
D.3-6歲
A.媽媽爸爸要多陪伴孩子,但成年人壓力很大,成人之間在孩子面前的爭(zhēng)吵和冷戰(zhàn)也不能避免。
B.孩子睡眠時(shí)不要有太大的噪音,光線要柔和。
C.照顧孩子的時(shí)候,動(dòng)作溫柔,語(yǔ)言親切。
D.育嬰員應(yīng)積極為嬰幼兒提供衛(wèi)生、安全、舒適、充滿親情的日常護(hù)理環(huán)境。
最新試題
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐