研究者欲了解一個量表的構思效度時，應采用下列何種方式來評估（）

在心理學研究中，當對被試運用了匹配程序，或者對相同被試進行一次以上的觀察和測定的情況下的非參數(shù)方差分析可以使用（）

為了盡可能地消除實驗者效應，避免影響研究結果的外部效度，研究者普遍采用的一種實驗技術為（）

目前定量研究中使用假設驗證方式，提出虛無假設與對立假設，透過推翻虛無假設，引證對立假設的成立，主要來自下列何人的理論影響（）

哪位現(xiàn)代科學哲學家提出了有關因果關系的理論，認為“由于研究者不可能構建出所有的備擇假設，在研究中設法否證某種因果關系的預測，要比證實這種理論預見的收獲更多”（）

在態(tài)度研究中，我們使用態(tài)度量表，由被試根據(jù)題目描述，從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中，選擇一個最接近自己的態(tài)度，以此方法收集的資料在研究中屬于（）

取樣置換

在較短時間間距中對不同的對象樣本進行觀察和測定，從而對各類對象作出總體分析的研究類型稱為（）

研究者擬從全校大學生中選擇1200名作為樣本進行某項研究，從本科一年級到四年級各選相等的若干名，并且男生女生各占一半，此種取樣方法屬于（）

研究者在小學一個班級請兒童填寫「請寫出三個你最喜歡與誰一起參加攻關任務」，并據(jù)此計算班級同學的人際關系情形，他使用的方式為（）