李某,女,43周歲,是國企一名工人,身高約1.60米,體態(tài)發(fā)育正常,高中文化,再婚家庭,有一養(yǎng)女,無生育史。
李某很要強(qiáng),桂格內(nèi)向,少言寡語,朋友不多,工作一絲不茍。她曾經(jīng)離異,后再婚組建新的家庭,丈夫?qū)λ浅:?,而且二人共同領(lǐng)養(yǎng)一女現(xiàn)在女兒讀初中,兩年前次奉某單位體檢,x片提示肺部陰影,經(jīng)確診為肺癌。以前她也曾感覺不適,咳嗽,但沒有重視,這次體檢,當(dāng)拿到診斷單時(shí),她怎么也沒有想到自己會(huì)得腫瘤,剛開始時(shí)候緊張不安,經(jīng)常失眠焦慮,寢食難眠,同時(shí)還怕家人知道自己得了重病,不想讓家人一起擔(dān)憂,獨(dú)自一人承受壓力。丈夫得知妻子得了肺癌非常著急,不知道怎么辦才好,勸說妻子住院手術(shù)治療,妻子極度痛苦,拒絕任何治療。
后經(jīng)人勸說,最終李某同意治療。手術(shù)根順利、1個(gè)月后,出院,手術(shù)后,病情很穩(wěn)定,愈后良好,階段性做放化療。但病人情緒低落。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.升學(xué)考試
B.職位考試
C.資格考試
D.外語考試
E.技能考試
A.震驚與拒絕接受現(xiàn)實(shí)
B.情感空白期
C.生理性反應(yīng)
D.退化性行為
E.外顯性行為
A.急性反應(yīng)
B.悲傷反應(yīng)
C.病理性居喪反應(yīng)
D.創(chuàng)傷障礙
E.社會(huì)功能喪失
A.教育性干預(yù)
B.治療性干預(yù)
C.技術(shù)指導(dǎo)與藥物并用
D.建立社會(huì)支持體系
E.表達(dá)性干預(yù)
A.教育
B.認(rèn)知重建
C.語言重建
D.角色轉(zhuǎn)換
E.向下比較
最新試題
對于三種不同程度抑郁的診斷均要求至少持續(xù)()
“危機(jī)的關(guān)鍵之處在于人們在危機(jī)事件中失去了自我評價(jià)的能力”這種觀點(diǎn)屬于()。
急性應(yīng)急障礙的英文簡稱為()
強(qiáng)調(diào)資源在個(gè)體危機(jī)處置中的作用的心理干預(yù)模式是()
?智力發(fā)育障礙一般人群的總體患病率在()。
?進(jìn)食障礙在病因?qū)W上的最大影響因素似乎是()因素。
根據(jù)各種應(yīng)對方式得分,可將個(gè)體應(yīng)對方式劃分為()幾種類型。
遭遇危機(jī)事件后,想恢復(fù)心理上的平衡,控制焦慮和情緒紊亂,恢復(fù)受到損害的認(rèn)識(shí)功能屬于心理危機(jī)發(fā)展過程的()
心理危機(jī)干預(yù)常用的穩(wěn)定性技術(shù)包括()
心理危機(jī)是指個(gè)體遭遇重大應(yīng)激事件時(shí),無法運(yùn)用現(xiàn)有資源和應(yīng)對方式加以處理而產(chǎn)生的()