A.“指導(dǎo)”用于解決下屬能力問題。這些問題通常是由于下屬缺乏能力、信息或理解不充分,或者是下屬的不勝任造成的。
B.管理者在“指導(dǎo)”時,溝通原則是“我能幫你做得更好”。
C.管理者在“指導(dǎo)”時,溝通原則是“我能幫你認(rèn)識到你存在的問題”。
D.如果要給下屬“指導(dǎo)”,管理者需要給下屬準(zhǔn)確的信息、給他規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、讓他知道如何把工作做好。
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A.表達善意和肯定
B.具體指出錯誤
C.提醒對方你很器重TA
D.不讓下屬隨意發(fā)表意見
A.對事不對人
B.心口如一
C.其他三項都是
D.要承擔(dān)責(zé)任而不要推諉
A.“輔導(dǎo)”用于解決下屬的態(tài)度問題。當(dāng)下屬的能力或技巧沒有問題,問題出現(xiàn)在態(tài)度上時,需要對下屬進行輔導(dǎo)。
B.如果下屬出現(xiàn)的問題是由于其缺乏能力、對信息的理解不充分,或是因為其不勝任造成時,需要對其進行“輔導(dǎo)”。
C.管理者在“輔導(dǎo)”時,溝通原則是“我能幫你做得更好”。
D.“輔導(dǎo)”用于解決下屬的能力問題。
最新試題
在波特-勞勒的綜合激勵模型中,以下哪些因素會影響員工的激勵程度?()
群體沖突的正面作用不包括以下哪個方面?()
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
決策制定的影響因素有哪些?()
團隊的作用在于()。
下列哪項不是價值觀的功能?()
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點是()。
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動所要達到的預(yù)期結(jié)果,可用()來界定。
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。