我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權。

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

就高校社會服務的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設施對外開放屬于（）

高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

高校開展科研服務的內(nèi)容包括（）

高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）

運用實訓法的基本要求是什么（）

與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）