判斷題任何行為變化都意味著學(xué)習(xí)。
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1.單項選擇題三元交互作用理論由（）提出。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金納
D.班杜拉
2.單項選擇題兒童害怕閃電，能對這種情緒反應(yīng)的形成作出解釋的是（）。
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反射
C.無條件反射
D.工具性條件反射
3.單項選擇題在下述各項行為中，通過學(xué)習(xí)獲得的是（）
A.蜜蜂造蜂房
B.狗對燈光分泌唾液
C.暗適應(yīng)現(xiàn)象
D.吃興奮劑提高運動成績
4.單項選擇題斯金納提出的強化律（操作性條件作用律）的含義最接近于桑代克的（）。
A.效果律
B.練習(xí)律
C.頻因律
D.準備律
最新試題
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
題型：判斷題
提倡并認同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
題型：多項選擇題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
中學(xué)生想象力得到進一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型：判斷題
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型：判斷題