A.到校外參加勞動課程
B.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告
C.參加校內(nèi)或校際的學(xué)術(shù)研討活動
D.參加學(xué)生學(xué)術(shù)性社團或研究會的學(xué)術(shù)性研究活動
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A.目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分
B.制定調(diào)查計劃
C.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
D.督促指導(dǎo)，反饋信息
A.簡答性
B.真實性
C.典型性
D.具有分析價值
A.選編案例
B.組織討論
C.方案評價
D.編寫故事
A.學(xué)習(xí)時限的靈活性
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇性
C.課程考查的變通性
D.以教學(xué)時數(shù)來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量
A.學(xué)年制
B.學(xué)時制
C.學(xué)分制
D.等級制
最新試題
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）