單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論，在哪一階段的過渡和發(fā)展是最為重要的，個體的思維實現(xiàn)了動作向運算的轉(zhuǎn)變（）
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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1.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論，在哪一發(fā)展階段，兒童在認(rèn)知上是以自我為中心的（）
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
2.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論，在哪一發(fā)展階段，兒童能開始進(jìn)行“表象性思維”（）
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
3.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論，在哪一發(fā)展階段，兒童已經(jīng)開始形成了動作格式的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（）
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
4.多項選擇題記憶策略主要包括（）
A.復(fù)述
B.組織
C.朗誦
D.精細(xì)化加工
E.提取線索的使用
5.多項選擇題傳統(tǒng)上認(rèn)為兒童智慧的發(fā)展主要受以下哪些因素的影響（）
A.成熟
B.語言
C.經(jīng)驗
D.社會環(huán)境
最新試題
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說法不妥的是（）
題型：單項選擇題
（）是激勵人們行為的動力因素。
題型：單項選擇題
態(tài)度的形成來自于兩個方面，其中（）是在不知不覺中進(jìn)行的，每個人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
題型：單項選擇題
（）是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
題型：單項選擇題
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
題型：單項選擇題
（）是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
題型：單項選擇題
燒傷患者初期心理特點不包括（）
題型：單項選擇題
如果（）太低，會延誤服務(wù)時機，使客人受到冷落。
題型：單項選擇題
（）多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在，雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
題型：單項選擇題
情感是與（）需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
題型：單項選擇題