A.家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育
B.基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育
C.正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育
D.職業(yè)教育和學(xué)歷教育
E.實(shí)體教育和虛擬教育
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A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.夸美紐斯
E.赫爾巴特
A.《學(xué)記》
B.《孟子》
C.《論語》
D.《尚書》
E.《說文解字》
A.基礎(chǔ)學(xué)科
B.基本學(xué)科
C.應(yīng)用學(xué)科
D.交叉學(xué)科
E.分類學(xué)科
A.許慎的《說文解字》
B.老子的《道德經(jīng)》
C.孔子的《論語》
D.孟子的《孟子:盡心上》
E.莊子的《莊子》
A.老子的《道德經(jīng)》
B.孔子的《論語》
C.莊子的《莊子》
D.許慎的《說文解字》
E.孟子的《孟子:盡心上》
最新試題
青年初期學(xué)生的教育要注意()。
教學(xué)的()值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息,有勞有逸,符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于()。
()認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
加快發(fā)展()是廣大社會(huì)成員不斷豐富和更新知識(shí)的迫切需要。
課程是()在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有()。
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育()功能。
教學(xué)模式國外有哪幾種分類?()