幼兒辨別幾何圖形由易到難的口訣是（）。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時間一般維持在（）。

幼兒期形成的觀察方法主要有三種，即（）、歸入標準、塑造模型。

深度知覺是（）知覺的一種。

嬰兒在（）左右能不依靠支撐坐立。

爬行對嬰兒的認知發(fā)展，特別是空間知覺和客體永恒性的發(fā)展具有重要作用，因此培養(yǎng)者在養(yǎng)育過程中應注意嬰兒的（）訓練。

6個月時嬰兒已經(jīng)能夠辨別（）。

大班幼兒的觀察持續(xù)時間能夠達到（）以上。

我國學者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對圖畫的觀察認知可分為4個階段。