關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

在沙游治療過(guò)程中，（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

關(guān)于微營(yíng)養(yǎng)素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問(wèn)題的原因是（）。