創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。

現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）

與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

就高校社會服務的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設施對外開放屬于（）