A.注意的范圍可以通過適當?shù)挠柧毤右詳U大
B.活動的任務(wù)越少,注意的范圍就越大
C.個人的知識經(jīng)驗越豐富,注意的范圍就越大
D.注意的范圍與注意對象的組織結(jié)構(gòu)無關(guān)
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A.游戲活動是適合學前兒童發(fā)展的最好的活動形式
B.游戲活動是學前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉
C.離開了活動,學前兒童的心理就不能正常發(fā)展
D.學前兒童心理在一定的活動中形成和發(fā)展,并通過活動表現(xiàn)出來
A.人際交往是人類生存的基本方式
B.人際交往有利于保持心理健康
C.人際關(guān)系不好的人,個性也不會成熟
D.“聽君一席話,勝讀十年書”,說明人際交往比書本學習更重要
A.人的交往需要是一種本能,是在個體發(fā)展進化過程中逐漸形成的適應(yīng)社會生活的能力
B.合群需要源于人對安全感的渴望,而人際交往則是滿足這些需要的手段
C.個體對自我的認識是從認識別人的評價開始的,他人對我們建立自我概念起著決定作用
D.人需要通過與他人的交往來了解自己,也只有他人才會傳遞給我們正確的關(guān)于自我的信息
A.教會孩子保護好自己的合法利益,不要吃虧
B.如果孩子被別人欺負了,要“以其人之道還治其人之身”
C.讓孩子學會以他人接受的方式獲得想要的東西
D.教孩子在任何時候都要寬厚待人,學會隱忍,吃虧是福
A.守恒實驗
B.三山實驗
C.點紅實驗
D.軟糖實驗
最新試題
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
喜新厭舊中的厭舊是()
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
個體什么時候獲得“左右”相對性的認識()