A.親子閱讀和觸摸自然
B.倒立和翻滾游戲
C.正豎托抱和浴巾游戲
D.正豎托抱和翻滾游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.任何音樂都適合嬰兒聽
B.嬰兒聽音樂時音樂要放大避免聽不清楚
C.可在日常生活隨機環(huán)節(jié)中進行
D.在固定的時間播放節(jié)奏明快,旋律優(yōu)美的音樂,可增強嬰兒的音樂記憶力,幫助嬰兒建立良好的行為習慣
A.追聲尋源
B.音樂訓練
C.皮膚按摩
D.親子游戲
A.給嬰兒變換不同方向及位置
B.玩具應該放在嬰幼兒面前10-15.5公分
C.讓嬰兒快速的記憶玩具名稱
D.將玩具放在嬰兒眼前30公分的地方住時候變換方向和位置來回移動,并讓嬰兒講出玩具名稱
A.用拇、食指操縱筷子用餐
B.用拇、食、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二更筷子
C.指導嬰兒先學會拿筆,再開始學習使用筷子
D.指導嬰兒用手掌握筷子用餐
A.2——3個月雙手抱瓶;4——5個月雙手對蹭;然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
B.2——3個月雙手對蹭;4——5個月雙手對捏;然后雙手抱瓶、鼓掌歡迎、雙手搬等
C.2——3個月雙手對蹭;4——5個月雙手鼓掌歡迎;然后雙手抱瓶、對捏、雙手搬等
D.2——3個月雙手對蹭;4——5個月雙手抱瓶;然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
最新試題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一,適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
當嬰幼兒暴怒時不宜采用()
嬰幼兒做夢通常是在()
關于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
應該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學會人際交往。
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護者的呼吸聲,此時嬰兒()。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。