A.愛國(guó)主義教育
B.理想信念教育
C.政治思想教育
D.道德品質(zhì)教育
E.民主法制教育
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A.自然美
B.藝術(shù)美
C.專業(yè)美
D.社會(huì)美
E.精神美
A.生命關(guān)懷教育
B.職業(yè)道德教育
C.誠(chéng)實(shí)守信教育
D.終極關(guān)懷教育
E.敬畏生命教育
A.誠(chéng)實(shí)守信
B.敬畏生命
C.敬業(yè)精業(yè)
D.醫(yī)療公平
E.慎獨(dú)修養(yǎng)
A.課外活動(dòng)
B.教學(xué)
C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.臨床見習(xí)
E.臨床實(shí)習(xí)
A.說(shuō)服教育法
B.引導(dǎo)反思法
C.榜樣示范法
D.經(jīng)驗(yàn)傳授法
E.案例教學(xué)法
最新試題
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是（）。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。