初級中學思想品德課程理論知識章節(jié)練習(2018.02.15)

來源：考試資料網

1.問答題簡述課程資源的開發(fā)與利用應遵循的原則。

參考答案：（1）目的性原則：根據教學目標的需要，選擇課程資源。
（2）綜合性原則：盡量組合不同類型的資源，加深學生對課程...

2.問答題請說出思想品德課程的基本性質、主要特點和基本理念。

參考答案：基本性質：是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。主要特點：思想性、人文性、實踐性和綜合性。基本理念...

3.問答題簡述思想品德新課程教學內容的邏輯結構。

參考答案：思想品德課程按照“成長中的我”“我與他人的關系”“我與集體、國家和社會的關系”的主題，以心理健康、道德、法律和國情教育為...

4.問答題簡述初中思想品德課程的功能。

參考答案：思想品德課程的功能，主要是指思想品德課程滿足需要的屬性，即思想品德課程對國家和社會以及社會成員所具有的作用。
...

5 《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》指出，初中思想品德課對學生健康成長所發(fā)揮的作用主要有（）。
①確立正確的政治方向
②培養(yǎng)良好的道德品質
③養(yǎng)成文明的行為習慣
④形成正確的世界觀
⑤樹立科學的人生觀、價值觀

6 思想品德課程的性質是（）。
①以初中學生生活為基礎
②以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的
③是一門綜合性課程
④是一門單一性課程

7 思想品德課的導向性功能主要包括（）。①目標導向②價值導向③行為導向④實踐導向

8.問答題談一談在“成長中的我”這一模塊中是如何體現(xiàn)“育人為本，德育為先”這一要求的？

參考答案：從思想道德課的性質上來說，它很大程度上擔負著學生進行思想道德教育的重任。思想道德課是德育的主渠道，作為思想道德課的老師，...

9 課程形態(tài)指的是課程的存在和表現(xiàn)形式。以學習經驗的性質或者學生心理發(fā)展的指向為標準，課程形態(tài)可分為（）。