中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.03.15)

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1 布置課外作業(yè)的目的是（）。

2 蘇聯(lián)教育家魯賓斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："思維通常總是開(kāi)始于疑問(wèn)或者問(wèn)題，開(kāi)始于驚奇或者質(zhì)疑，開(kāi)始于矛盾。"基于這一觀點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)遵循（）。

3 幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式幫助自己．這種思維類(lèi)型是（）。

4 班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括()。

5 教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，說(shuō)明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在（）。

6.判斷題按照加涅的學(xué)習(xí)分類(lèi)觀，蘇蘇從紅、黃、紫、青、綠中辨別出紅色；從圓錐、圓柱、梯形、四邊形中辨別出了圓柱體，這屬于認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)。

7 范例教學(xué)有三個(gè)基本特征：基本性、基礎(chǔ)性和范例性，其中范例性是針對(duì)（）而言的。

8 領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知教材和（）。

9 通過(guò)設(shè)置選擇題、填空題來(lái)測(cè)定學(xué)生知識(shí)與能力水平的測(cè)驗(yàn)是（）。

10 以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是（）。