A.“真香!”
B.“黃黃的！”
C.“這是什么？”
D.“這兒有個(gè)桔子。”
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A.直觀行動(dòng)思維是最低水平的思維
B.3-7歲兒童主要是直觀行動(dòng)思維
C.在直觀行動(dòng)思維活動(dòng)之前，個(gè)體主觀上沒有預(yù)定目的和行動(dòng)計(jì)劃
D.直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是“嘗試錯(cuò)誤”
A.保護(hù)幼兒好奇心，培養(yǎng)想象主動(dòng)性
B.豐富幼兒理性知識(shí)，積累想象素材
C.利用文學(xué)形式，激發(fā)幼兒想象力
D.開展各類游戲，創(chuàng)設(shè)想象情境
A.小班幼兒想象活動(dòng)創(chuàng)造成分很大
B.中班幼兒的想象開始有了一些創(chuàng)造的成分
C.大班幼兒創(chuàng)造成分顯著的表現(xiàn)出來，能按一定目的想象游戲活動(dòng)的開展
D.幼兒想象有夸大現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象
A.再造想象和創(chuàng)造想象同時(shí)發(fā)展
B.無意想象占優(yōu)勢(shì)，有意想象逐漸發(fā)展
C.想象的內(nèi)容比成人豐富
D.想象夸張，與說謊無異
最新試題
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說明幼兒情緒情感的（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧，教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會(huì)在睡覺前對(duì)自己說："我是最堅(jiān)強(qiáng)的，我能做到一個(gè)人睡。"麗麗的言語(yǔ)在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。
幼兒常常會(huì)"察言觀色"，看到媽媽心情好時(shí)就會(huì)纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
新入園的小麗不愿與家長(zhǎng)分開，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長(zhǎng)（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的（）。
隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。