A.多種測(cè)評(píng)方法和測(cè)評(píng)技術(shù)的綜合運(yùn)用
B.強(qiáng)調(diào)情境模擬性
C.以目標(biāo)崗位工作分析為出發(fā)點(diǎn)
D.要求參與的測(cè)評(píng)者盡量少
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A.集體面試
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D.計(jì)算機(jī)面試
A.工作經(jīng)驗(yàn)
B.專業(yè)知識(shí)
C.應(yīng)變能力
D.語(yǔ)言表達(dá)能力
A.筆試
B.面試
C.角色扮演
D.心理測(cè)評(píng)
A.情境
B.任務(wù)
C.行動(dòng)
D.結(jié)果
E.成本
最新試題
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）
企業(yè)人員測(cè)評(píng)的最終步驟是（）
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時(shí)，通過(guò)比較其各自在市場(chǎng)中能購(gòu)買幾個(gè)雞蛋來(lái)賦值，這采用的是（）
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過(guò)程中必須的步驟是（）
非結(jié)構(gòu)化面試通常沒(méi)有必須遵循的模式、程序和（）。
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí)，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）
當(dāng)使用S-R-T測(cè)評(píng)模式間接測(cè)評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí)，T表示的是（）