可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？

借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質的人才有至關重要的意義

TELS的信息技術支持是美國學者的對策。

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量

學齡前兒童具有強大的語言基礎

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。