重復就是咨詢教師對來訪學生所表達的內容再向其作全部或部分的復述。

T小組治療發(fā)端于（）。

角色扮演適用于同質性團體，不適用于異質性團體。

下面關于影響性摘要的陳述正確的是：（）

沉默全部是咨詢教師經(jīng)過考慮有計劃、主動引發(fā)的。

應以來訪學生企望作為咨詢目標，因為作為當事人，來訪學生最了解自己的需要，而且他們有權對心理咨詢提出要求。

培養(yǎng)自制力可采用（）.

“來訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是（）

心理咨詢是對學生負責和對社會負責兩者的和諧統(tǒng)一。

小組治療發(fā)端于（）。