二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應(yīng)當如何和家長溝通（）？

四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？

（）青少年開始具備空間守恒的能力。

以下哪個不是小學到初中學習結(jié)構(gòu)的變化（）？

初三階段的孩子有什么樣的心理特點（）？

如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。

馬斯洛認為沿生物成長上升的逐漸變?nèi)醯谋灸苄枨笫牵ǎ?/p>

家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務(wù)加重，學習有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學校的課程學習。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？

四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應(yīng)該如何和家長溝通（）？

為什么小學五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？