填空題在維果斯基的文化歷史理論中，在教育與發(fā)展方面提出的三個問題是（）、（）和（）。
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2.單項選擇題進入（）以后，個體的抽象邏輯思維由經驗型向理論型的轉化初步完成，標志著他們的抽象邏輯思維趨向成熟。
A.童年期
B.少年期
C.青年初期
D.成年期
3.單項選擇題掌握字詞概念的轉折點是（）．
A.初中一年級
B.初中二年級
C.高中一年級
D.高中二年級
4.多項選擇題在維果斯基的文化歷史理論中涉及的概念有（）
A.關鍵期
B.觀察學習
C.最近發(fā)展區(qū)
D.圖式
5.單項選擇題按照皮亞杰的理論，兒童在（）階段能完成守恒任務。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？
題型：多項選擇題
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
題型：問答題
（）青少年開始具備空間守恒的能力。
題型：單項選擇題
初三最主要的任務就是中考，此階段的孩子學習應當有哪些注意的呢（）？
題型：多項選擇題
在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？
題型：單項選擇題
在小學階段，自信心形成的關鍵期是哪個階段（）？
題型：單項選擇題
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應當怎么做（）？
題型：多項選擇題
二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？
題型：單項選擇題
馬斯洛認為沿生物成長上升的逐漸變弱的本能需求是（）
題型：多項選擇題
小學一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)（）？
題型：單項選擇題