馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。

9~11歲是兒童成長的一個關鍵期，孩子已經(jīng)從被動學習向主動學習轉變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？

初三階段的孩子有什么樣的心理特點（）？

以下哪個不是小學到初中學習結構的變化（）？

從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？

埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）

青少年人格發(fā)展

以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

馬斯洛認為沿生物成長上升的逐漸變弱的本能需求是（）

四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應該如何和家長溝通（）？