在排除一個或多個變量的所有線性影響后，兩個變量之間仍存有的線性關系指針稱為（）

采用聚類取樣法時應盡量做到（）

自尊及學習動機對大學學生學習英語焦慮與學習成就的影響研究中，下列描述何者正確（）

簡述口語報告法與傳統(tǒng)內(nèi)省法的差別。

科學研究的目的包括：（）對象的狀況、（）對象的活動過程、（）對象的發(fā)展。

在態(tài)度研究中，我們使用態(tài)度量表，由被試根據(jù)題目描述，從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中，選擇一個最接近自己的態(tài)度，以此方法收集的資料在研究中屬于（）

接受者操作特點曲線

下列哪種假設不是非參數(shù)統(tǒng)計檢驗的基本假設（）

Wilcoxon配對符號等級檢驗法屬于非參數(shù)統(tǒng)計檢驗方法中的（）

變量的操作定義指什么，做出變量的操作定義需要哪些步驟？