A.一個處理的效應(yīng)會影響后續(xù)處理的效應(yīng)
B.實驗中所能容許的自變量數(shù)目較少，因而不經(jīng)濟(jì)
C.被試差異會干擾處理效應(yīng)
D.被試只能接受一個自變量水平，因而很不經(jīng)濟(jì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.拉丁方法
B.旋轉(zhuǎn)法
C.ABBA法
D.Block隨機(jī)化
A.自然發(fā)生的自變量
B.自然發(fā)生的因變量
C.變量控制不嚴(yán)密
D.實驗研究與相關(guān)研究如調(diào)查等相結(jié)合的方法
A.統(tǒng)計回歸
B.問卷表述不當(dāng)
C.社會期望
D.實驗者效應(yīng)
A.案例分析法
B.訪談法
C.實驗法
D.觀察法
A.皮爾遜積差相關(guān)
B.斯皮爾曼等級相關(guān)
C.點二列相關(guān)
D.菲相關(guān)
最新試題
心理學(xué)研究中，所運(yùn)用的因果關(guān)系分析原則有（）
研究者欲進(jìn)行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程”研究，自小學(xué)一年級中選取一個班級，從一年級開始每學(xué)期進(jìn)行三次問卷數(shù)據(jù)收集，直到該班級小學(xué)六年級畢業(yè)為止，該研究者使用的方法屬于（）
科學(xué)研究的目的包括：（）對象的狀況、（）對象的活動過程、（）對象的發(fā)展。
在排除一個或多個變量的所有線性影響后，兩個變量之間仍存有的線性關(guān)系指針稱為（）
研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)學(xué)歷男性在工作十年后的薪資水平與在校成績間的相關(guān)為0.67，而女性相關(guān)僅有0.32，這樣的資料可解釋為（）
一致定位量表法由瑟斯頓等在20世紀(jì)20年代提出，是等距量表問卷設(shè)計中最常用的方法之一，它以（）為基礎(chǔ)。
下列何者屬于非參數(shù)統(tǒng)計法（）
下列哪一種量表強(qiáng)調(diào)測量項目的單維性、假定測量同一緯度特征的一組項目，可以按照難度或數(shù)量的連續(xù)體排成順序，表示接受項目所擁有“特征量”的程度（）
在態(tài)度研究中，我們使用態(tài)度量表，由被試根據(jù)題目描述，從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中，選擇一個最接近自己的態(tài)度，以此方法收集的資料在研究中屬于（）
采用聚類取樣法時應(yīng)盡量做到（）