研究者欲進(jìn)行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程”研究，自小學(xué)一年級中選取一個班級，從一年級開始每學(xué)期進(jìn)行三次問卷數(shù)據(jù)收集，直到該班級小學(xué)六年級畢業(yè)為止，該研究者使用的方法屬于（）

為了盡可能地消除實(shí)驗者效應(yīng)，避免影響研究結(jié)果的外部效度，研究者普遍采用的一種實(shí)驗技術(shù)為（）

在心理學(xué)研究中，當(dāng)對被試運(yùn)用了匹配程序，或者對相同被試進(jìn)行一次以上的觀察和測定的情況下的非參數(shù)方差分析可以使用（）

下列何者最能表示樣本的分散程度（）

選擇社會測量的標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)注意掌握的首要原則是（）

下列哪種假設(shè)不是非參數(shù)統(tǒng)計檢驗的基本假設(shè)（）

下列何者屬于非參數(shù)統(tǒng)計法（）

心理學(xué)研究中，所運(yùn)用的因果關(guān)系分析原則有（）

在較短時間間距中對不同的對象樣本進(jìn)行觀察和測定，從而對各類對象作出總體分析的研究類型稱為（）

一致定位量表法由瑟斯頓等在20世紀(jì)20年代提出，是等距量表問卷設(shè)計中最常用的方法之一，它以（）為基礎(chǔ)。