單項(xiàng)選擇題“匹配假設(shè)”屬于人際吸引中的（）

A.類似性
B.交往頻率
C.互補(bǔ)性
D.外貌的吸引力


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1.單項(xiàng)選擇題自我知覺理論是由（）提出的。

A.貝姆
B.凱利
C.泰勒
D.羅思

2.單項(xiàng)選擇題失調(diào)程度與個(gè)體所有的協(xié)調(diào)性認(rèn)知數(shù)目成（）

A.反比
B.正比
C.等比
D.無關(guān)

3.單項(xiàng)選擇題態(tài)度測(cè)量的紙筆法也叫（）

A.報(bào)告法
B.描述法
C.記錄法
D.量表法

4.單項(xiàng)選擇題辯證唯物主義和歷史唯物主義屬于（）

A.一般的方法論
B.局部的方法論
C.具體的方法
D.思想工作方法

5.單項(xiàng)選擇題實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）

A.奧爾波特
B.麥獨(dú)孤
C.瑟斯頓
D.羅斯

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一支籃球隊(duì)要贏得比賽，隊(duì)員們必須互相配合、協(xié)同工作，隊(duì)員們付出的努力越多、配合得越佳，就越可能取得勝利，這種情景稱為（）

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在功過歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是（）

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人們往往有意無意地追求支持自己看法的證據(jù)，而不是去追求與自己看法相反的信息，這種現(xiàn)象被稱為（）

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人們常常將成功歸因于自己，將錯(cuò)誤歸因于他人或環(huán)境等外在因素，這屬于自我認(rèn)知過程中的（）

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紐科姆的對(duì)稱理論是有關(guān)（）的認(rèn)知理論。

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在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時(shí)，可以（），可以大大提高說服效果。

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根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論，以下能使三方可能合作的情況是（）

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根據(jù)凱利的歸因協(xié)變?cè)瓌t，高度不一致的反應(yīng)會(huì)促使人們進(jìn)行（）

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人們把自己身體周圍的物理空間，視為自身的一部分，這個(gè)區(qū)域稱為（）

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