為了準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)的效力，菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了（）兩個(gè)方面。

你本來(lái)不喜歡一個(gè)人,在你為他做了許多事情之后,就會(huì)說(shuō)服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來(lái)解釋這種現(xiàn)象的是（）

個(gè)體為滿(mǎn)足與他人或群體的關(guān)系而接受來(lái)自于他人或者群體的影響，稱(chēng)之為（）

乘坐公交時(shí)你習(xí)慣坐在正對(duì)車(chē)門(mén)的座位上，這個(gè)座位屬于（）

兩個(gè)應(yīng)聘者去面試，面試官對(duì)其中一人有著良好的第一印象，對(duì)另一個(gè)人的印象中性的話(huà)，面試官往往會(huì)把自己喜歡的人知覺(jué)得比印象中性的人有更多的技能和潛能，更適合這個(gè)招聘的工作，這是（）的產(chǎn)生的認(rèn)知偏差現(xiàn)象。

以下屬于西方社會(huì)心理學(xué)誕生時(shí)期的代表人物的是（）

社會(huì)心理學(xué)成熟期值得關(guān)注的發(fā)展趨勢(shì)是（）

個(gè)體關(guān)心的是如何最大限度地?cái)U(kuò)大自己的得益，而不在乎其他人得益多少，不關(guān)心他人做得好壞，這類(lèi)人可稱(chēng)為（）

團(tuán)體從表面一致的壓力阻礙了不同意見(jiàn)的發(fā)表，使得團(tuán)體不能對(duì)問(wèn)題和解決方法做出符合實(shí)際的評(píng)價(jià)和分析的現(xiàn)象是（）

人們把自己身體周?chē)奈锢砜臻g，視為自身的一部分，這個(gè)區(qū)域稱(chēng)為（）